CALENDARIZACIÓN TÉRMINO DE CURSO Y MATERIA PRUEBA TERCERA UNIDAD

Miércoles 7 de noviembre, a las 14.30 hrs, en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Naturales, Taller Prevención Abuso sexual infantil: La mirada del cine.
Por error, invité al curso para este miércoles 31 de octubre.  Es el  7 de noviembre.
favor, avisar al curso que asistió a clases hoy lunes 20 de octubre.
Muchas gracias


Estimados alumnos, volvemos a nuestro horario habitual: lunes 3º, sala 414,  4º piso, Facultad de Ciencias. 

Ante recientes consultas, las "Instrucciones para el trabajo en terreno" se encuentran publicadas en este mismo blog (Entradas Antiguas), desde el 17 de agosto de 2012.  Encontrarás el formato de presentación para cada tarea que has debido hacer. 

Calendarización:

12 y 13 de Noviembre:  

-  Presentación de los proyectos en terreno, por equipos, en sala de clases.  Se confirma la Evaluación de la Unidad II del curso.. Previamente el alumno ha cumplido con las exigencias de esta actividad y ha sido evaluado por la profesora Srta.  Rosa Gómez

-  Rinden prueba los alumnos que no la hicieron (Unidad I)

- Entregan de Trabajo, alumnos en situación especial (Los que no hicieron el trabajo en terreno, autorizados por las profesoras)

26 y 27 noviembre: 

 Prueba. Evaluación Unidad III. El alumno debe presentarse en el período que le corresponde, según sección.
Lunes 3º,   sala 414, 11.10 hrs, Facultad Ciencias, Sección 02
Lunes 5º,    14.20 hrs,  Facultad Ciencias, Sección 03
Martes 2º,   09.35 hrs., Casa central, Sección 01

3 y 4 de diciembre: Resultado de evaluaciones del curso.
10 y 11 de diciembre: Prueba Especial (Alumnos con nota 3.5 a 3.9, de término de curso)

Contenidos relevantes a ser evaluados en la Prueba:

1. Perspectiva Epistemológica de la Educación.

1.1  ¿Formar para la sociedad del conocimiento o formar para la sociedad del saber?

1.2  Tres actitudes ante la realidad: Filosófica, Ideológica, Doctrinaria.
1.3  Dimensiones del Saber:  saber discernir - saber definir - saber entender
1.4  Confusiones que desorientan la vida intelectual: Positivismo, Historicismo, Pragmatismo.
1.5  Formas de Saber: saber actuar, saber hacer algo, saber descubrir
1.6  El saber pedagógico: Perspectiva Ontológica; Antropológica; Ética.

2.  Perspectiva Antropológica de la Educación.

2.1  El ser humano, una realidad unipluridimensional: Educación de la corporalidad; de la afectividad; de la moralidad;de la sociabilidad;de la intelectualidad; de la esteticidad;de la transtemporalidad; de la transespacialidad;de la religiosidad

2.2  Diversas concepciones sobre la realidad humana:El hombre, realidad trascendente;El hombre como criatura absolutamente natural;El hombre estudiado desde sí mismo;El hombre en el mundo.

2.3  Las Fases del Proceso educativo. 

3.- Perspectiva Axiológica De La Educación

3.1 Dimensión Moral

Principios de la Educación Moral

Principios de Ética General

3.2. Dimensión Estética o Pedagogía de la Admiración y Belleza

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La profesora